Опацьовуючи модуль 7 мені стало більше "розвиднятись" як можна ефективно
використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та
оцінювання процесу навчання учнів.
Взагалі про ІКТ можна розмірковувати довго. Але не вважаю це за потрібне (розмірковування).
Восьмий модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме: я використовувала таблицю ЗХД, але результат цієї таблиці не був жодного разу використаний для самоспрямування учнів у їхньому навчанні, а тільки як результат їх роботи.
Адже працюємо завжди на результат.
З кожним разом переконуюся, що працювати в колективі приємніше, ефективніше та цікавіше. Дякую за співпрацю та поради своїм колегам.
Взагалі про ІКТ можна розмірковувати довго. Але не вважаю це за потрібне (розмірковування).
Восьмий модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме: я використовувала таблицю ЗХД, але результат цієї таблиці не був жодного разу використаний для самоспрямування учнів у їхньому навчанні, а тільки як результат їх роботи.
Адже працюємо завжди на результат.
З кожним разом переконуюся, що працювати в колективі приємніше, ефективніше та цікавіше. Дякую за співпрацю та поради своїм колегам.
Комментариев нет:
Отправить комментарий